W naszej Poradni diagnozę przeprowadza zespół specjalistów, w skład którego wchodzą: lekarz – specjalista psychiatrii dzieci i młodzieży ze specjalizacją w zakresie całościowych zaburzeń rozwoju, psycholog i pedagog (doświadczeni diagności i terapeuci osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu). Diagnoza jest przeprowadzana wg kryteriów ICD-10. Procedura diagnostyczna obejmuje wywiad lekarski, wywiad rozwojowy oraz dwukrotną obserwację dziecka. Do postawienia prawidłowej diagnozy konieczne są także informacje od osób pracujących z dzieckiem, nagrań oraz wyników dodatkowych badań medycznych. Do diagnozy wymagane jest skierowanie od lekarza ubezpieczenia zdrowotnego.

Uwaga! Narodowy Fundusz Zdrowia przypomina, że świadczeniodawca umieszcza Pacjenta na liście oczekujących w dniu zgłoszenia na podstawie skierowania:

• w przypadku wersji elektronicznej na podstawie e -kodu
• w przypadku wersji elektronicznej na podstawie e -kodu

Pacjent jest zobowiązany dostarczyć świadczeniodawcy oryginał skierowania, jeżeli nie ma go przy sobie w dniu zapisu do kolejki w postaci papierowej, nie później niż w terminie 14 dni roboczych od dnia dokonania wpisu na listę oczekujących, pod rygorem skreślenia z listy oczekujących.

Podstawa prawna: art. 20 ustawy z dnia 27 sierpnia 2004 r. o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych (Dz. U. z 2008 r. Nr 164, poz. 1027, z późn. zm.)

Możliwa jest również diagnoza odpłatna. Nie prowadzimy diagnoz na indywidualnych konsultacjach lekarskich ani na konsultacjach dla rodzin. Procedura jest inna.

Procedura diagnozy przeprowadzanej w ramach Narodowego Funduszu Zdrowia:

Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu to bardzo złożony proces. Objawy, które mogą wystąpić u Państwa dziecka manifestują się w różny sposób w zależności od jego wieku. Dlatego konieczne jest prawidłowe dostosowanie formy spotkań do wieku dziecka oraz przygotowanie odpowiednich dokumentów. Zgłoszenie na diagnozę odbywa się za pośrednictwem elektronicznego formularza. Proces diagnostyczny jest wieloetapowy i wymaga odpowiedniego przygotowania się rodziców w zależności od wieku i poziomu funkcjonowania dziecka:

Małe dzieci (do 3 roku życia)

Odbywają się 3 spotkania:

1. Spotkanie rodzica z dzieckiem z lekarzem psychiatrą dzieci i młodzieży. Podczas spotkania zbierane są informacje medyczne oraz jednocześnie odbywa się obserwacja dziecka. Na to spotkanie należy także dostarczyć kserokopię następującej dokumentacji:

• wynik konsultacji neurologicznej oraz badanie EEG (ew. badanie obrazowe CSN – MR lub TK)
• badanie słuchu
• badania z krwi: morfologia z obrazem, OB., CRP, AlAT, AspAT, ALAT, jonogram, glukoza, cholesterol całkowity, TSH,
• badanie ogólne moczu, IgE całkowite, poziom Fe w surowicy;
• badanie kału – na obecność pasożytów i grzybów, na krew utajoną
• aktualna opinia z placówki, w której przebywa dziecko (przedszkola lub szkoły) – według wzoru (wzór do pobrania)
• opinie z innych miejsc obejmujących dziecko opieką terapeutyczną

Na spotkanie prosimy o zabranie książeczki zdrowia dziecka.

Czas trwania: do 1 h

2. Spotkanie rodzica z dzieckiem z dwójką diagnostów. Podczas tego spotkania rodzic rozmawia z jednym ze specjalistów, w trakcie którego zbierane są szczegółowe informacje dotyczące rozwoju dziecka od jego narodzin. Istotne jest, by na to spotkanie rodzic zastanowił się co go zaniepokoiło, kto skierował do tut. Poradni, kiedy pojawiły się u dziecka pierwsze słowa, czy były one kierowane do osoby, czy wystąpiło wskazywanie palcem, jak dziecko się bawiło, jak przebiegał rozwój społeczny i emocjonalny. W tym samym czasie drugi specjalista przeprowadza obserwację dziecka.

Czas trwania: do 1 h

3. Wielospecjalistyczna diagnoza – spotkanie rodziców z dzieckiem z zespołem diagnostycznym (lekarzem psychiatrą dziecięcym oraz specjalistami obecnymi podczas drugiego spotkania). W trakcie tego spotkania odbywa się obserwacja dziecka przez zespół diagnostyczny, formułowany i przekazywany jest pisemny wynik diagnozy oraz zalecenia.

Czas trwania: do 2 h

Dzieci od 4 do 10 roku życia

1. Spotkanie rodzica z dzieckiem z lekarzem psychiatrą dzieci i młodzieży. Podczas spotkania zbierane są informacje medyczne oraz jednocześnie odbywa obserwacja dziecka. Na to spotkanie należy także dostarczyć kserokopię dokumentacji:

• wynik konsultacji neurologicznej oraz badanie EEG (ew. badanie obrazowe CSN – MR lub TK)
• badanie słuchu
• badania z krwi: morfologia z obrazem, OB., CRP, AlAT, AspAT, ALAT, jonogram, glukoza, cholesterol całkowity, TSH,
• badanie ogólne moczu, IgE całkowite, poziom Fe w surowicy;
• badanie kału – na obecność pasożytów i grzybów, na krew utajoną
• aktualna opinia z placówki, w której przebywa dziecko (przedszkola lub szkoła) – według wzoru (wzór do pobrania)
• aktualne badanie poziomu rozwoju intelektualnego z użyciem testu Stanford Binet 5
• opinie z innych miejsc obejmujących dziecko opieką terapeutyczną

Na spotkanie prosimy o zabranie książeczki zdrowia dziecka.

UWAGA! Jeżeli nie ma możliwości przeprowadzenia wywiadu medycznego z lekarzem w obecności dziecka (pierwsze spotkanie), wówczas należy zadbać o opiekę nad dzieckiem w tym czasie.

Czas trwania: do 1 h

2. Spotkanie rodzica z dzieckiem z dwójką diagnostów. Podczas tego spotkania rodzic rozmawia z jednym ze specjalistów, podczas którego zbierane są szczegółowe informacje dotyczące rozwoju dziecka od narodzin. Istotne jest, by na to spotkanie rodzic zastanowił się co go zaniepokoiło, kto skierował do tut. Poradni, kiedy pojawiły się u dziecka pierwsze słowa, czy były one kierowane do osoby, czy wystąpiło wskazywanie palcem, jak dziecko się bawiło jak przebiegał rozwój społeczny i emocjonalny. W tym samym czasie drugi specjalista przeprowadza obserwację dziecka.

Czas trwania: do 1h

3. Wielospecjalistyczna diagnoza – spotkanie rodziców z dzieckiem z zespołem diagnostycznym (lekarzem psychiatrą dziecięcym oraz specjalistami obecnymi podczas drugiego spotkania). W trakcie tego spotkania odbywa się obserwacja dziecka przez zespół diagnostyczny bez obecności rodziców, formułowany i przekazywany jest pisemny wynik diagnozy oraz zalecenia.

Czas trwania: do 2 h

Młodzież (powyżej 10 roku życia)

1. Spotkanie rodzica i pacjenta z lekarzem psychiatrą dzieci i młodzieży. Podczas spotkania zbierane są informacje medyczne oraz jednocześnie odbywa obserwacja pacjenta. Na to spotkanie należy także dostarczyć kserokopię dokumentacji:

• wynik konsultacji neurologicznej oraz badanie EEG (ew. badanie obrazowe CSN – MR lub TK)
• badanie słuchu
• badania z krwi: morfologia z obrazem, OB., CRP, AlAT, AspAT, ALAT, jonogram, glukoza, cholesterol całkowity, TSH,
• badanie ogólne moczu, IgE całkowite, poziom Fe w surowicy;
• badanie kału – na obecność pasożytów i grzybów, na krew utajoną
• aktualna opinia z placówki, w której przebywa dziecko (przedszkola lub szkoła) – według wzoru (wzór do pobrania)
• aktualne badanie poziomu rozwoju intelektualnego z użyciem testu Stanford Binet 5
• opinie z innych miejsc obejmujących pacjenta opieką terapeutyczną
• opinie z innych miejsc obejmujących pacjenta opieką terapeutyczną
• opinię z przedszkole/szkoły na podstawie tego (tu formularz) formularza

Na spotkanie prosimy o zabranie książeczki zdrowia dziecka.

UWAGA! Jeżeli nie ma możliwości przeprowadzenia wywiadu medycznego z lekarzem w obecności pacjenta (pierwsze spotkanie), wówczas należy w tym czasie, w razie potrzeby zadbać o opiekę nad pacjentem.

Czas trwania: do 1 h

2. Spotkanie rodzica i pacjenta z dwójką diagnostów. Podczas tego spotkania rodzic rozmawia z jednym ze specjalistów, w trakcie którego zbierane są szczegółowe informacje dotyczące rozwoju dziecka od narodzin. Istotne jest, by na to spotkanie rodzic zastanowił się, co go zaniepokoiło, kto skierował do tut. Poradni, kiedy pojawiły się u dziecka pierwsze słowa, czy były one kierowane do osoby, czy wystąpiło wskazywanie palcem, jak dziecko się bawiło, jak przebiegał jego rozwój społeczny i emocjonalny.

Czas trwania: do 1h

3. Wielospecjalistyczna diagnoza – spotkanie rodziców i pacjenta z zespołem diagnostycznym (lekarzem psychiatrą dzieci i młodzieży oraz specjalistami obecnymi podczas drugiego spotkania). W trakcie tego spotkania odbywa się obserwacja dziecka przez zespół diagnostyczny bez obecności rodziców, formułowany i przekazywany jest pisemny wynik diagnozy oraz zalecenia.

Czas trwania: do 2h

W naszej Poradni diagnozę przeprowadza zespół specjalistów, w skład którego wchodzą: lekarz – specjalista psychiatrii dzieci i młodzieży ze specjalizacją w zakresie całościowych zaburzeń rozwoju, psycholog i pedagog (doświadczeni diagności i terapeuci osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu). Diagnoza jest przeprowadzana wg kryteriów ICD-10. Procedura diagnostyczna obejmuje wywiad lekarski, wywiad rozwojowy oraz dwukrotną obserwację dziecka. Do postawienia prawidłowej diagnozy konieczne są także informacje od osób pracujących z dzieckiem, nagrań oraz wyników dodatkowych badań medycznych. Do diagnozy wymagane jest skierowanie od lekarza ubezpieczenia zdrowotnego.

Konsultacje dla rodzin to podstawowa forma opieki oferowana przez Poradnię. Zespół konsultacyjny obejmuje opieką dziecko i ustala, we współpracy z rodzicami, aktualne cele terapii.

W czasie spotkań z zespołem odbywających się co ok. 3 miesiące terapeuci obserwują dziecko i zbierają od rodziców informacje dotyczące jego aktualnego funkcjonowania. W zależności od potrzeb rodziców opracowują indywidualny program terapeutyczny do realizacji na terenie domu przez rodziców lub zalecenia terapeutyczne będące odpowiedzią na aktualne potrzeby dziecka.

Podczas kolejnych spotkań konsultacyjnych systematycznie kontrolowane są postępy rozwojowe, a program odpowiednio do nich modyfikowany. Zespół konsultacyjny doradza też w kwestiach technik i metod terapii adekwatnych dla dziecka (uwzględniając aktualny etap rozwoju), planowania form edukacji oraz działań wychowawczych.

Zespoły konsultacyjne są dwuosobowe, składają się z psychologów i pedagogów. Konsultacja trwa ok. 2 godzin. Rodzice są zobowiązanie do potwierdzenia udziału najpóźniej na dwa dni przed wyznaczonym terminem.

Zajęcia indywidualne realizowane są na podstawie indywidualnie dostosowanego programu uwzględniającego potrzeby i możliwości dziecka. Oddziaływania terapeutyczne bazują na pracy w poejściu rozwojowym, w którym poprzez zabawę wzmacnia się komeptencje społeczne i komunikacyjne dziecka.

• W przypadku najmłodszych dzieci: zajęcia mają charakter ogólnorozwojowy. Ich celem jest wszechstronne stymulowanie rozwoju dziecka w celu dostarczenia niezbędnych rozwojowo doświadczeń i uruchomienie prawidłowych mechanizmów rozwoju poznawczo-społecznego. Szczegółowe cele oraz wykorzystywane techniki są spójne z przekazanym rodzicom przez zespół konsultacyjny programem. Rodzice mają możliwość uczestniczenia w zajęciach terapeutycznych, otrzymują wskazówki jak kontynuować proces terapii w domu.
• Dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym: realizują indywidualny program dostosowany do ich potrzeb i możliwości. Zajęcia skoncentrowane są wokół stymulowania rozwoju społecznego (przygotowanie do pracy w grupie) oraz komunikacyjnego, a także umiejętności zabawy i spędzania czasu wolnego. Rodzicom przekazywane są informacje o realizowanych celach i doborze technik służących ich realizacji. W porozumieniu z terapeutą rodzice mają możliwość obserwacji zajęć
•  Młodzież i dzieci i w wieku szkolnym: w  trakcie terapii indywidualnej poznają sposoby i metody radzenia sobie z bieżącymi wyzwaniami, pracują nad samoświadomością oraz uczą się samoregulacji emocjonalnej. Praca ta oparta jest w głównej mierze o założenia terapii poznawczo-behawioranej.

Zajęcia terapeutyczne prowadzone są przez specjalistów – psychologów, pedagogów specjalnych, logopedów i fizjoterapeutów.

Zajęcia finansowane są w ramach kontraktu z Narodowym Funduszem Zdrowia. Liczba miejsc na bezpłatnych zajęciach jest ograniczona.

Trening Umiejętności Społecznych to zajęcia przeznaczone dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w wieku szkolnym, których umiejętności społeczne wymagają wsparcia. W małej grupie terapeutycznej dzieci mają okazję ćwiczyć adekwatne zachowania społeczne oraz uczestniczyć w modelowanych przez terapeutę interakcjach w celu wzmocnienia pacjenta w radzeniu sobie w środowisku szkolnym i rówieśniczym. W ramach oddziaływań grupowych uczestnicy pogłębiają wiedzę o sobie i innych, uczą się współpracy oraz poszerzają swoje komptencje z zakresu relacji społecznych.

Zajęcia odbywają się w cyklu rocznym lub dwuletnim w ramach kontraktu z NFZ. Cykl rozpoczyna się we wrześniu. Kryterium formalnym uczestnictwa w grupie jest ukończony 10 rok życia oraz posiadanie dokuemntu potwierdzającego diagnozę spektrum autyzmu. Dla dzieci poniżej 10r.ż istnieje możliwość uczestnictwa w odpałtnch zajęciach grupowych w ramach Poradni Zdrowia Psychicznego.
Ilość miejsc jest ograniczona. O doborze uczestników grup decydują specjaliści Poradni po wcześniejszych spotkaniach kwalifikacyjnych.